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domingo, 16 de agosto de 2009

DOWNLOAD INFANTIL - ALFABETIZAÇÃO - Alfabetização Divertida 1 -2 - 3 - 4 e LETRAMENTO DIVERTIDO - 5 e 6

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Alfabetização Divertida 1 -2 - 3 - 4
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LETRAMENTO DIVERTIDO - 5 e 6
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A Coleção Letramento Divertido, para crianças de 5 e 6 anos, é composta por cinco volumes: Dois de Língua Portuguesa, um de Matemática, um de Atividades de Casa (Língua Portuguesa e Matemática) e um volume especial, dedicado a artes, datas comemorativas, projetos, além de uma abordagem completa sobre o tema Formatura da Educação Infantil.

O principal objetivo com esta coleção é apresentar uma aprendizagem dinâmica, lúdica e prazerosa, por meio de atividades desafiadoras e criativas, como pesquisas, desafios, cruzadas, caça-palavras, quadrinhas, poemas, adivinhas, músicas, jogos, brincadeiras, etc..., que permitirão ao(à) aluno(a) novas descobertas e participação ativa no processo da alfabetização.
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TEORIA:
Surgem muitas dúvidas entre os professores sobre qual é a diferença entre Letramento e Alfabetização. Pois bem, agora veremos um pouquinho sobre os dois.


• LETRAMENTO


Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendido se dá a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem. Esse processo acontece pela mediação de uma pessoa mais experiente através dos bens materiais e simbólicoscriados em sociedade.


•• NÍVEL DE LETRAMENTO


Este, é determinado pela variedade de gêneros de textos escritos que a criança ou adulto reconhece. A criança que vive em um ambiente em que se leêm livros, jornais, revistas, bulas de renédios, enfim, e qualquer outro tipo de literatura (ou, em que se conversa sobre o que se leu, ou mesmo, em que uns leêm para os outros em voz alta, leêm para a criança enriquecendo com gestos e ilustrações), o nível de letramento será superior ao de uma criança cujos pais não são alfabetizados e não teve o privilégio de conviver com pessoas que pudessem favorecer este contato com o mundo letrado.


• ALFABETIZAÇÃO


O processo de descoberta do código escrito pela criança letrada é mediado pelas significações que os diversos tipos de discursos têm para ela, ampliando seu campo de leitura através da alfabetização. Antigamente, acreditava-se que a criança era iniciada no mundo da leitura somente ao ser alfabetizada, pensamento este ultrapassado pela concepção de letramento, que leva em conta toda a experiência que a criança tem com leitura, antes mesmo de ser capaz de ler os signos escritos. Atualmente, não se considera mais como alfabetizado quem apenas consegue ler e escrever seu nome, mas quem sabe escrever um bilhete simples.


Portanto, letramento decorre das práticas sociais que leituras e escritas exigem nos diferentes contextos que envolvem a compreensão e expressão lógica e verbal. É a função social da escrita. Enquanto que a alfabetização se refere ao desenvolvimento de habilidadesda leitura e escrita.
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SOU UMA PESSOA MISANTRÓPICA ,PORÉM TENTO SER DIPLOMÁTICA. SOU EXTREMAMENTE CASEIRA E ZELO PELA MINHA PRIVACIDADE. TÊM DIAS QUE ESTOU COMPLETAMENTE DEPRIMIDA... ME ABALO FÁCIL COM AS COISAS, MAS NO FUNDO SOU UMA BOA PESSOA (PELO MENOS É O QUE DIZEM POR AÍ!)AGORA SOU MÃE TAMBÉM E DEFINITIVAMENTE É MUUUUUITO BOM!